2024-2025 5. sınıf 2. Dönem Başı Şube Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanagi

.......-....... EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ………………… ORTAOKULU 5/...SINIFI 2. DÖNEM ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI Toplantı No : 2 Toplantı Tarihi : …/.../.......

Toplantı Saati :...........

Toplantı Yeri : ......................

Toplantıya Katılanların Adı ve Soyadı

Görevi

5/… Sınıf Öğretmeni

Türkçe Öğretmeni

Matematik Öğretmeni

Fen Bilimleri Öğretmeni

Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Bilişim Teknolojileri Öğretmeni

Din Kültürü ve Ahlak B.Ö.

Görsel Sanatlar Öğretmeni

Müzik Öğretmeni

Beden Eğitimi Öğretmeni

İngilizce Öğretmeni

Okul Rehberlik Öğretmeni

............... Ortaokulu 5/.... sınıfı şube öğretmenleri, 2089 sayılı Tebliğler Dergisi’nde yayımlanan eğitim ve öğretim çalışmalarının planlı yürütülmesine ilişkin yönerge gereğince yukarıda belirtilen yer, tarih ve saatte toplanarak tespit ettiği gündem maddelerini görüşüp aşağıdaki kararları almıştır.

GÜNDEM MADDELERİ

Açılış yoklama, İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 36. Maddesinin okunması, Birinci dönemin değerlendirilmesi, Sınıfın genel durumu ve öğrenci kişilik özellikleri Öğrencilerin sağlık durumları, Öğrencilerin derslere karşı ilgisi ve başarı durumları Öğrencilerin sosyal ilişkileri yönünden davranışlarının ele alınması, Öğrencilerin verimli ders çalışma yöntemleri konusunda bilgilendirilmesi, Öğrencilerin ailevi problemleri ve çözüm yolları, Öğrencilerin beslenme durumları, Temizlik, düzen, kılık-kıyafet Dilek ve temenniler 1- Açılış yoklama, Müdür yardımcısı .............. başkanlığında, öğretmenler odasında, ..../..../...... tarihinde, saat ............ şube öğretmenler kurulu toplantısı başladı.

Yapılan yoklamada 5/..... sınıfında derse giren bütün branş öğretmenlerinin hazır bulunduğu görüldü. Yeni eğitim-öğretim yılının başarılı ve verimli geçmesi temennisiyle gündem maddelerinin görüşülmesine başlandı.

2- İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 36. Maddesinin okunması, İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 36. maddesi şube rehber öğretmeni ................. tarafından okundu.

3- Birinci dönemin değerlendirilmesi, Öğrencilerin birinci dönem genel olarak başarıya ulaştıkları fakat bazı öğrencilerin bazı derslerden başarısız olduklarını belirtti.Zayıf olan ve başarısız öğrencilerin, sosyal ilişkilerinde zayıf ve davranışsal sorunları olan öğrenciler olduğunu kaydetti.